3rd Latin American STEAM Education Research Conference + Summer School
La educación STEAM es una prioridad global, y en América Latina educadores e investigadores están liderando el camino. Nuestra conferencia y escuela de verano ofrecen una plataforma para desarrollar trabajos innovadores, potenciar a la nueva generación de investigadores y construir una fuerte comunidad de investigación STEAM latinoamericana. Únete a nosotros en el diseño del futuro de la educación STEAM.
Presentación de trabajos
Uruguay
6 al 7 de febrero de 2025
FOCO: Innovación en aulas STEAM, Tecnología Educativa y Enseñanza de las Ciencias y Matemática.
Te invitamos a dar a conocer tu experiencia de aula o investigación en estas áreas. Para eso, puedes contribuir al encuentro con una presentación breve de tu experiencia.
Buscamos generar un foro de discusión, retroalimentación y formación entre todos los participantes. Además de las presentaciones, expertos en las temáticas propondrán talleres donde podrás: transformar tu experiencia en una investigación educativa, aprender sobre nuevas herramientas tecnológicas y descubrir nuevos enfoques educativos.
Argentina
10 al 12 de febrero de 2025
FOCO: Investigaciones en las áreas STEAM, Tecnología Educativa y Enseñanza de las Ciencias y Matemática.
Te invitamos a dar a conocer tu investigación. Para eso, puedes contribuir al encuentro con una presentación breve sobre tu investigación en estas áreas.
Buscamos generar un foro de discusión, retroalimentación y redes de investigación trabajando en grupos temáticos. Además de las presentaciones, expertos ofrecerán charlas y talleres sobre escritura de artículos académicos y publicación en revistas especializadas.
Envía tu propuesta de hasta 1000 palabras entre el 15 de septiembre y el 15 de octubre.
Organizadores
Lugar
6 al 7 de febrero
ITR-SO, UTEC, Fray Bentos, Uruguay
10 al 12 de febrero
Facultad Regional de la Universidad Tecnológica Nacional-Avellaneda, Argentina
Comité Científico
– Celina Abar, Pontifical Catholic University of São Paulo, Brasil
– Branko Andjic, Vienna University, Austria
– Selay Arkün Kocadere, Hacettepe University, Turkey
– Gustavo Bentancor Biagas, Department of Mathematics, Ceibal, Uruguay
– Adi Nur Cahyono, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
– Pablo Carranza, University of Rio Negro, Argentina
– Agustín Carrillo de Albornoz Torres, Instituto GeoGebra de Andalucía, España
– Pablo Coll, National University of Moreno, Argentina
– Viviana Angélica Costa, Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina
– Jose Diego-Mantecon, University of Cantabria, España
– Jose Manuel Dos Santos, School of Education. Polytechnic Institute of Porto, Portugal
– Kristof Fenyvesi, University of Jyväskylä, Finnish Institute for Educational Research, Finland
– Tony Houghton, Johannes Kepler University, Austria
– Hélia Jacinto, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
– Maria Cristina Kanobel, National Technological University, Argentina
– Yves Kreis, University of Luxembourg, Luxembourg
– Zsolt Lavicza, Johannes Kepler University, Austria
– Diego Lieban, Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul, Brasil
– Ernesto Lopez, National University of Moreno, Argentina
– Ivana Marsicano, Technological University, Uruguay
– Filiz Mumcu, Manisa Celal Bayar University, Turkey
– Carla M.A. Pinto, Polytechnic of Porto, School of Engineering. Portugal
– Tomas Recio, Universidad Antonio de Nebrija, Madrid, España
– Karina Rizzo, National Technological University, Argentina
– Cecilia Russo, Johannes Kepler University & Society for Mathematics Education. Austria. Technological University, Uruguay
– Farzaneh Saadati, Institute for Advanced Studies in Education, Universidad de Chile
– Mathias Tejera, Johannes Kepler University & Society for Mathematics Education. Austria. Technological University, Uruguay
– Mariana Torres, National University of Patagonia, Argentina
– Fabian Vitabar, Instituto de Profesores Artigas, Uruguay
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