La educación STEAM es una prioridad global, y en América Latina, educadores e investigadores están liderando el camino. Nuestra conferencia y escuela de verano ofrecen una plataforma para desarrollar trabajos innovadores, potenciar a la nueva generación de investigadores y construir una fuerte comunidad STEAM latinoamericana. Únete a nosotros en el diseño del futuro de la educación STEAM.
Inscripciones
Inscripción de participantes 15 de enero de 2024
Conferencia
5-6 de febrero de 2024
Estamos buscando resúmenes (máximo 250 palabras) para presentar ideas relacionadas con la investigación en educación STEAM. Los participantes presentarán sus ideas en un formato de presentación breve, y habrá suficiente tiempo para discusión y retroalimentación durante la conferencia de dos días.
- Envío de resúmenes para presentaciones.: 31 de Diciembre de 2023
Summer School
7-8-9 de february de 2024
Durante la Escuela de Verano, expertos en el campo ofrecerán talleres sobre investigación en educación STEAM. El evento de 3 días brindará oportunidades para que los participantes comiencen a desarrollar su investigación, incluyendo sus preguntas de investigación, diseños, metodologías, métodos y herramientas de recolección y análisis de datos. Además, ofreceremos talleres prácticos sobre recolección y análisis de datos reales y redacción de publicaciones de investigación para conferencias y revistas científicas.
Registro y Presentación de trabajos
Programa Científico
Organizadores
Lugar
Facultad Regional de la Universidad Tecnológica Nacional-Avellaneda, Argentina
Comité de Organización
Invitados
Facilitadores de los Talleres
Comité Científico
– Celina Abar, Pontifical Catholic University of São Paulo, Brasil
– Branko Andjic, Vienna University, Austria
– Selay Arkün Kocadere, Hacettepe University, Turkey
– Gustavo Bentancor Biagas, Department of Mathematics, Ceibal, Uruguay
– Adi Nur Cahyono, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
– Pablo Carranza, University of Rio Negro, Argentina
– Agustín Carrillo de Albornoz Torres, Instituto GeoGebra de Andalucía, España
– Pablo Coll, National University of Moreno, Argentina
– Viviana Angélica Costa, Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina
– Jose Diego-Mantecon, University of Cantabria, España
– Jose Manuel Dos Santos, School of Education. Polytechnic Institute of Porto, Portugal
– Kristof Fenyvesi, University of Jyväskylä, Finnish Institute for Educational Research, Finland
– Tony Houghton, Johannes Kepler University, Austria
– Hélia Jacinto, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
– Maria Cristina Kanobel, National Technological University, Argentina
– Yves Kreis, University of Luxembourg, Luxembourg
– Zsolt Lavicza, Johannes Kepler University, Austria
– Diego Lieban, Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul, Brasil
– Ernesto Lopez, National University of Moreno, Argentina
– Ivana Marsicano, Technological University, Uruguay
– Filiz Mumcu, Manisa Celal Bayar University, Turkey
– Carla M.A. Pinto, Polytechnic of Porto, School of Engineering. Portugal
– Tomas Recio, Universidad Antonio de Nebrija, Madrid, España
– Karina Rizzo, National Technological University, Argentina
– Cecilia Russo, Johannes Kepler University & Society for Mathematics Education. Austria. Technological University, Uruguay
– Farzaneh Saadati, Institute for Advanced Studies in Education, Universidad de Chile
– Mathias Tejera, Johannes Kepler University & Society for Mathematics Education. Austria. Technological University, Uruguay
– Mariana Torres, National University of Patagonia, Argentina
– Fabian Vitabar, Instituto de Profesores Artigas, Uruguay
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